online Weiterbildung

Wir gehen in diesem interaktiven Webinar folgenden Fragen nach:

• Was lernen bzw. erfahren Kinder beim Malen und Zeichnen in den einzelnen Phasen ihrer Entwicklung?
• Welche Rahmenbedingungen müssen geschaffen werden, sodass Kinder sich dem Ausdrucksgeschehen hingeben können?
• Welche Materialien und Techniken sind in welcher Entwicklungsphase sinnvoll?
• Wie können wir Kinder zum Malen animieren?
• Wie wertschätze ich die Tätigkeit des Kindes, ohne über das Bild zu werten?

Dauer: 2 mal 2 Stunden im Abstand von einer Woche 

Seit jeher dient das Malen dem Menschen dazu, sich auszudrücken und damit sein eigenes Selbst- und Weltbild zu erweitern. Diesem natürlichen Prozess der Ausdruckstätigkeit im Malen und Zeichnen entspringt der Begriff Ausdrucksmalen. Der Blick wird auf die Erfahrungen, auf die spielerische Haltung und die reflektierende sinnliche Weltzuwendung gelenkt und nicht auf ein fertiges Werk. Ausdrucksmalen ist demnach ein Konzept Ästhetischer Bildung. 

Methoden: Der Lehrgang findet im Online-Format über Zoom statt. Die Theorie wird in Form von Kurzreferaten, Fallvignetten, Filmsequenzen und im Erarbeiten von ausgewählten Fachlektüren vermittelt. Im Dialog und in der Erfahrung des Malens finden die Überprüfung und Verankerung der theoretischen Inhalte statt.
Zudem werden die TeilnehmerInnen bei der Vorbereitung und beim Begleiten von ca. 4 Maleinheiten unterstützt.

Zielgruppe: Die Ausbildung richtet sich an Personen, die eine soziale bzw. pädagogische Grundausbildung absolviert haben oder über Berufserfahrung in diesen Bereichen verfügen und in unterschiedlichsten Bildungsbereichen Menschen beim Malen persönlichkeitsbildend und kreativitätsfördernd begleiten möchten. Besondere Fähigkeiten beim Malen sind nicht erforderlich.

GastreferentInnen: 

Patricia Koeper www.patricia-koeper.de/: Stift- und Pinselhaltung, Grafomotorik 
Nicole Weber: Begleitung von Malprozessen nach Laurence Fotheringham

Elisabeth Hickmann www.beratung-hickmann.it/:  Kommunikation, Grenzen setzen und Konflikte 

Erforderliche Materialien: Schreibunterlagen, unterschiedliche Zeichenkartone, Temperafarben, Pinsel & Wassergläser, Farbstifte, Wachsmalfarben .

Wir erproben Techniken, die die eigene Kreativität anregen und das Einlassen ins freie Malen begünstigen. Wertungsfrei und ohne Themenvorgabe werden wir nach und nach in den Flow eintauchen, damit in Kontakt mit sich selbst sein und die Bilder mit eigenen Ideen füllen.

Unter anderem geht es darum, die Freude am Spurenhinterlassen zu entdecken bzw. wiederzuentdecken und diese gemeinsam zu genießen. 

Dauer: 4 mal 2 Stunden im Abstand von einer Woche 

Kreative Kräfte sind der Motor aller menschlichen Entwicklungen. Nicht immer kann dieses schöpferische Potential gelebt werden. Gar zu oft wird es eingebremst und blockiert.

Kreativität kann aber jederzeit schrittweise aktiviert oder freigelegt werden. Dazu eignen sich vor allem handwerkliche und künstlerische Tätigkeiten. Sichtbar kann plötzlich Neues entdeckt oder etwas schon Bestehendes verwandelt werden. 

Wir gehen folgenden Fragen nach:

• Was ist Kreativität und worin besteht ihre gesellschaftliche und persönlichkeitsbildende Relevanz?
• Welche Bedingungen lassen Kreativität geschehen?
• Wie zeigen sich die einzelnen Phasen eines kreativen Prozesses im schöpferischen Tätigsein? Wie erkenne und begleite ich Blockaden?
• Wie fördere ich Kreativität in den einzelnen Phasen der kindlichen Entwicklung?
•  Wie können die kreative Anlagen aktiviert werden?
• Wie wirkt sich ein regelmäßiges schöpferisches Tätigsein auf unser Leben, auf unseren Alltag, auf unsere Lebensfreude aus?

Dauer: 3 mal 1,5 Stunden - jeweils im Abstand einer Woche 
Materialien: Schreibunterlagen, Klebstoff, Stifte, unterschiedliche Papiere und Kartone.